PRESTA ATENÇÃO! O desabafo de uma professora estadual de SM pra lá de indignada

Normalmente, não publico na íntegra textos que não são inéditos. É regra do sítio. Exceções são tão raras que não lembro de uma sequer. Mas aconteceram, reconheço. Uma delas é aberta neste instante. Você lerá a seguir um texto publicado noutro blogue, de um colega de profissão. A autora é uma professora de Santa Maria, e o mote é o projeto que modifica o plano de carreira do magistério público estadual, ora em discussão na Assembléia Legislativa. Vale a pena conferir, garanto. A seguir:

“Minha indignação com o que falam de nossa profissão, enquanto educadora que sou, já vem de muito tempo. Isto dói, isto magoa, entristece e incomoda! Só quem é “professor”, que atua, que está em sala de aula, sabe o verdadeiro valor do que fazemos diariamente. Qual a classe que trabalha 24hs por dia, na sala, em casa, e até no ônibus quando imagina algo que vai planejar para os seus alunos? E sem remuneração. Eu planejo, corrijo, faço jogos, crio novas atividades, planejo estratégias, escrevo textos, em horários que não estou em aula, ou seja, em casa, tarde da noite ou nos sábados e domingos.
Quem não sabe o que fazemos sabe avaliar isso? Conhecem nossos alunos? Quem é que consegue “medir” ou avaliar a extensão do meu trabalho, da minha dedicação, com testes elaborados e redigidos para obter “números”? E a qualidade do que faço, e o que meu aluno aprende enquanto um ser social, que deve ter valores, saber opinar, criticar, transformar o mundo em que vive? Quem sabe disso, conhece estas “pessoinhas” para avaliar qualitativamente, a não ser o professor?
Quem pode ter competência pra avaliar se o professor fez um bom trabalho ou não e se vai ou não ganhar um prêmio? Por favor, que lamentável!
Em tempos de degradação do planeta terra, de roubos, escândalos políticos (de pessoas que elegemos para confiar), de uma educação sucateada precisando de valorização, estímulo e respeito, chegam pessoas que são puramente “técnicas”, que nunca deram uma aula, que nunca enxugaram lágrimas de um aluno, que nunca sentiram um abraço e um pedido de carinho, ou de ajuda e nem mesmo sabem como se dá uma aula, e agora querem nos enfiar “goela” abaixo um plano que está colocando a sociedade contra nós!
Já ouvi muitas vezes dizerem que o professor é “vagabundo” porque tem licença prêmio… o senhor (*) mesmo no programa de hoje na TVE, deixou uma insinuação de que nós tiramos licença pra “curtir”…. O que é isso? Os senhores, por certo, tem FGTS quando se aposentam. Pois nós, não temos nada! Sabiam que quando me aposentar (ainda não posso por não ter a idade e a lei não me garantir direitos adquiridos) eu sairei com o salário de aposentada e mais nada? Quantas pessoas ao se aposentarem retiram seu fundo, compram uma casa, investem na velhice, na tranquilidade… Mas nós, os professores, não!!!! Então temos a licença prêmio, direito adquirido, que eu, por exemplo, tenho seis vencidas e nunca, “nunca”, pude gozar, porque estou em sala e não teria como. Quando puder pedir minha aposentadoria, saio um ano antes (se não mudar ainda mais e me proibirem) para descansar, aguardando, merecidamente!
Sabem o que é estar mais de 26 anos em sala de aula, com alunos, todos os dias? E nos dois turnos? Tem idéia do que nos envolve este trabalho? Do que mexe com nossos sentimentos? Ver um aluno com dificuldades de aprendizagem e não poder fazer nada por ele, porque a família não consegue levar a um especialista, pelo menos antes de 6 a 8 meses de espera numa fila? Disso ninguém fala…
Como é fácil falar do professor e culpá-lo de tudo, como tem acontecido sempre, mas especialmente agora, em função do “projeto das bondades” da nossa governadora Yeda.
Quem não ajudou a construir o nosso plano de carreira, quem não o conhece, quem não sabe como chegamos até ele, não pode afirmar que ele é ruim. O que é ruim são as políticas de salário que os governos têm.
Conseguir terminar uma faculdade com o mísero salário de professor não é fácil, mas saber que mudará do nível 1 para o 5 ao terminar é um alento (mesmo que não seja um salário digno do que deveria ser, mas é bem maior que o professor de nível 1). Sou um exemplo disso. Entrei em 1981 somente com o magistério, no nível 1, por 9 anos. Depois consegui fazer um curso de especialização, estudos adicionais em alfabetização, e mudei para o nível 2. Pouquinha diferença de $$. E prossegui sem poder estudar (não parei no tempo, sempre estudei muito sozinha, por vontade de melhorar cada dia mais a minha prática docente), sem poder fazer minha faculdade. Tentei 2 vezes e não consegui pagar. Agora em 2008 consegui terminar, estudando aos sábados e nas férias de julho e janeiro. Finalmente mudei para nível 5. Minha família sabe o quanto isto foi e é importante para mim, um aumento melhor, mas ainda aquém do que mereço. Nunca deixei de ser uma ótima professora por isto, mas deixei de receber merecidamente enquanto isso. Hoje continuo sendo a mesma, dedicada, profissional, afetiva e criativa, mas recebendo pelo nível que consegui chegar com o diploma.
Meu sonho era não parar, era fazer uma pós, um mestrado… Mas se este projeto for aprovado, farei pra me satisfazer, me atualizar e só! Pois não terei como mudar para o nível 6. Não ganharei merecidamente a diferença salarial (que é pequena) que teria ao mudar o nível.
E a meritocracia? Ridículo! Concordo que muita coisa tem que mudar nas escolas, nas metodologias, no ato de ensinar e aprender do aluno e do professor, mas é com alguém de fora nos julgando,criando clima de competição nas escolas? Professor mal pago dá excelentes aulas! Se for bem pago, continuará sendo excelente e poderá ser muito melhor ainda, pois sua autoestima e principalmente a tão sonhada “valorização” chegará!
Nossa, há tanto a escrever, precisaria muito tempo pra contar, de verdade, o que faz um professor… Quanto ele ganha…. Sabia por exemplo que parte do nosso salário é como abono e sobre ele não incide vantagens nenhumas? Que ganhamos o “vale refeição” e depois somos descontados absurdamente no contracheque… Preferia nem ganhar, pois dão e tiram.
Outro aspecto que vocês falaram no programa hoje, que foi sobe licenças saúde: generalizaram um assunto tão delicado… Será que 90% dos professores inventam doenças e vivem de licença só para não dar aula? Isso é um absurdo!
Não falem de nós como se fôssemos uma “aberração”… Acredito que muitos políticos que deveriam estar sendo “atacados” assim, não o são! Eles “ganham muito bem”, se aposentam muito cedo com seus altos salários, ganham ajuda de custo pra tudo, só “trabalham” 3 x por semana…. E são os professores que
vivem “nas cordas”?
O dia que algum governo resolver “olhar de verdade” para uma solução no nosso país, verá que ela está na escola! Na educação! Na valorização do professor! Alguém chega em outra profissão sem passar por nós?
Por favor, não ataquem, não generalizem quando falam dos professores! Leiam, se informem, nos ouçam… A opinião pública e a imprensa quase sempre estão do outro lado, nos criticando e generalizando!
Outro detalhe: eu não farei greve porque muitas já fiz e não é hora nem momento. Temos que ser ouvidos pura e simplesmente: que os deputados rejeitem este projeto que nunca foi discutido com nossa classe! São 3 anos sem aumento! Só quem sobrevive do nosso salário, cheio de descontos é que sabe como é dura a vida de um professor!
Mas mesmo assim, sou professora com muito orgulho! Amo o que faço e ainda tenho esperança que alguém, um dia, irá ver que a solução pra tudo está na educação, na saúde e na segurança!
Este texto é um desabafo que estava “sufocado” há muito tempo…
É hora de nos valorizarmos! Sou professora! Com muito orgulho!
Patrícia Wienandts Flores
Professora Estadual – Santa Maria – RS”

(*) Esse texto foi originalmente publicado no BLOGUE do jornalista José Luiz Prévidi, um dos participantes do programa de debates – referido pela professora – levado ao ar na TVE, a televisão pública do Rio Grande do Sul, no início da semana.