SEDUFSM, anos de luta – por Orlando Fonseca

Sábado à noite, foi o momento para a seção sindical do ANDES-SN celebrar os seus 34 anos e, ao mesmo tempo, reunir professores e professoras em torno de sua data comemorativa. Ao mesmo tempo, lembrar aos associados que a categoria forma uma classe de trabalhadores em uma área crucial para o desenvolvimento do país: a educação. E nada melhor do que reunir em um mesmo espaço várias gerações de docentes da UFSM, ao som de uma banda alegre e competente, em um ambiente festivo e preparado para a festa (Espaço Floratta). Foi uma ocasião para levarmos em nossas mentes e corações que, corporativismo, pode ser feito com alegria e leveza, para além das pautas sobre condições de trabalho e defesa da universidade pública. E isso a um tempo em que o presidente dos EUA dá uma mostra de que o sindicalismo não é atraso, que um empresário australiano tem de pedir desculpas pelas bobagens ditas contra os trabalhadores, e os presidentes brasileiro e americano firmam um pacto global pela defesa do trabalho. A narrativa sobre o triunfalismo do capital não é hegemônica, ainda que os comentaristas na mídia queiram nos dar esta impressão.

Tendo ingressado como professor na UFSM em 1984, tive oportunidade de participar do movimento docente desde aquele tempo de mudanças no País. Foram anos de luta pela consolidação de um plano de carreira, fazendo frente aos sucessivos planos de modificar a estrutura da universidade pública e gratuita. Com a Constituição de 1988, que abria a possibilidade de sindicalização aos servidores públicos, participei desde as primeiras reuniões para constituir, em 1989, a SEDUFSM. Por uma coincidência histórica, aliou-se à luta dos trabalhadores da educação a disputa pela narrativa que se seguiu à Queda do Muro de Berlim.

Vivíamos, à época, a ilusão de que o mercado se autorregularia, trazendo não apenas a prosperidade às nações, mas também a felicidade geral. Eram os efeitos do conhecido Consenso de Washington, assinado, em 1985, por líderes mundiais como Ronald Reagan e Margareth Tatcher, inaugurando o que ficaria conhecido como o neoliberalismo. Parecia a muita gente que os discurso sindical, mesmo em um meio altamente crítico como a comunidade acadêmica, era contrário à modernidade na economia e nas relações de trabalho. Não precisamos ir longe para ver os malefícios que o neoliberalismo fez nas economias mundiais (como a quebradeira geral de 2008), basta que se observe o que aconteceu na economia chilena e o que tem sido feito hoje para recuperar um país com graves crises sociais.

Ainda que para alguns a ideia de defender a corporação dos trabalhadores é anacrônica, é bom apontar para o que os noticiários internacionais têm apresentado (a grande imprensa brasileira não dá espaço). Há duas semana, Joe Biden se tornou o primeiro presidente dos EUA a se juntar a um piquete de grevistas. Ele não apenas ficou ao lado dos membros do United Auto Workers (UAW), sindicato de trabalhadores do setor automotivo, no estado do Michigan, mas também, de megafone em punho, defendeu a atuação e organização dos trabalhadores com seus sindicatos. No início de setembro, juntamente com o presidente Lula, lançaram um documento batizado de “Coalizão Global pelo Trabalho”, no qual defendem a liberdade sindical, garantias aos trabalhadores por aplicativo, entre outras medidas. Ainda no dia 14 de setembro, um milionário australiano, do setor imobiliário, teve de vir a público pedir desculpas depois de sugerir que o desemprego deveria aumentar para lembrar aos trabalhadores “arrogantes” sobre o seu lugar. Ele foi forçado a se retratar após reações adversas na internet mundo afora, e de manifestações de políticos locais e internacionais. Ele se “esqueceu” de que a economia gira não apenas em torno dos altos lucros de CEOs sem noção.

Mais do que nunca, é preciso que se fortaleçam as relações entre trabalhadores da educação no Brasil, para recuperar os anos perdidos com a total ausência de uma política pública para o setor. O último governo foi desastroso para a ciência e a tecnologia, deixou de realizar importantes ações pela recuperação de alunos do ensino básico afetados pela pandemia da Covid 19. Contra o negacionismo, a união de todos por um projeto consistente para o ensino da próxima década. Algo que a SEDUFSM tem experiência e disposição renovada para contribuir positivamente, como tem feito há mais de três décadas.

(*) Orlando Fonseca é professor titular da UFSM – aposentado, Doutor em Teoria da Literatura e Mestre em Literatura Brasileira. Foi Secretário de Cultura na Prefeitura de Santa Maria e Pró-Reitor de Graduação da UFSM. Escritor, tem vários livros publicados e prêmios literários, entre eles o Adolfo Aizen, da União Brasileira de Escritores, pela novela Da noite para o dia.