Falta de educação – por Orlando Fonseca

As imagens que os noticiários nos trazem não deixam dúvida, os EUA têm um presidente mal-educado. Marcado pela truculência no trato com a imprensa e adversários, pela estupidez de alguns  atos arbitrários, total falta de empatia (aliás, seu parceiro de gabinete, Elon Musk, considera a empatia uma fraqueza da civilização), Trump não apenas desdenha do estado de direito, mas também afronta juízes, ameaçando-os e desconsiderando as ordens judiciais.

Mas o pior de tudo isso, uma novidade na política internacional, sem precedentes, é que ele pretende fazer escola. Sabe para quem está dirigindo seu teatro e seus discursos, e que suas diatribes exercem influências poderosas, ao agradar simpatizantes conservadores e neofascistas pelo mundo. A última de suas ações para desmantelar o Estado e instituir uma nova concepção de sociedade é uma ordem executiva destinada a acabar com o Departamento Federal de Educação, cumprindo uma promessa de campanha e uma vontade antiga dos conservadores.

Desde a campanha, Trump tem-se demonstrado insensível quanto à inclusão social, programas de proteção às minorias e mitigação do desrespeito à diversidade. Uma vez que seus antecessores democratas entendiam o Estado como indutor de políticas públicas, agora pretende desfazer todos os programas e incentivos, o que agrada à visão conservadora dos republicanos, seus eleitores. A ordem foi elaborada para deixar a política escolar quase inteiramente nas mãos dos estados e conselhos locais. Esta perspectiva, no entanto, tem alarmado os defensores da educação. Mas o novo morador da Casa Branca, nesta segunda passagem por lá, também argumenta que o Departamento de Educação é um desperdício de dinheiro, pois as notas dos alunos continuam medíocres em testes, as taxas de alfabetização são decepcionantes e habilidades matemáticas precárias –  como se educação se resumisse apenas a investimentos de trilhões de dólares.

Embora seja vontade do presidente, fechar a agência completamente requer um ato do Congresso, e ele não tem os votos para isso. Como não está sozinho em sua cruzada, pretende tornar-se parte de um esforço generalizado contra o que os conservadores veem como doutrinação liberal nas escolas americanas. Ele já tentou, em seu mandato anterior, reformular o ensino superior nos Estados Unidos, reduzindo o financiamento e pressionando para eliminar políticas de diversidade, equidade e inclusão. Tal estratégia, segundo os parlamentares democratas, pode efetivamente destruir o departamento sem ação do Congresso. É o que ele está colocando em prática, demitindo todos os funcionários, e o resultado será devastador. Mas nem tudo são flores neste caminho: uma pesquisa Reuters/Ipsos descobriu que os entrevistados se opunham ao fechamento do Departamento de Educação em aproximadamente dois para um (65% a 30%).

No Brasil, o modelo de federação que adotamos, mantém um sistema solidário de políticas para a educação, entre os entes administrativos nos três níveis: municipal, estadual e federal. A lei de Diretrizes e Bases (LDB) orienta o sistema em todas as instâncias, estabelecendo uma equalização de ações entre os agentes. Observando o que se passa nos EUA, a partir da experiência brasileira, é maior o meu espanto com a decisão do presidente americano, e seu descaso com a educação (estratégia de sua visão extremista). Meu temor é de que isso sirva de modelo, partindo da maior potência econômica do planeta.

Não estou certo de que o sistema brasileiro possa garantir que não haja no Planalto um presidente mal-educado; sequer posso ir além da esperança de que os índices atuais possam melhorar (ainda que as ferramentas estejam aí, à disposição de quem tenha vontade política). No entanto, estou certo de que, sem um sistema, coordenado por um ministério específico, a educação deixará de ser indutora do progresso e da justiça social, metas da democracia em qualquer lugar, tanto nos EUA quanto em nosso país.

(*) Orlando Fonseca é professor titular da UFSM – aposentado, Doutor em Teoria da Literatura e Mestre em Literatura Brasileira. Foi Secretário de Cultura na Prefeitura de Santa Maria e Pró-Reitor de Graduação da UFSM. Escritor, tem vários livros publicados e prêmios literários, entre eles o Adolfo Aizen, da União Brasileira de Escritores, pela novela “Da noite para o dia”.