Confira a seguir trecho da nota publicada aqui na madrugada de 3 de fevereiro de 2011, uma quinta-feira:
“EDUCAÇÃO. Cai número de professores das séries iniciais. E é um problema e tanto
O que era uma percepção empírica virou certeza. Bastava uma rápida olhada na relação de candidatos a cursos vinculados à docência, especialmente do ensino básico e fundamental ou que nome tenha, para perceber que poucos queriam ser professor. Ou, no mínimo, insuficientes. E isso cria um enorme problema para o futuro do país.
Pois, agora, é científico. O Censo de Ensino Superior, feito pelo Ministério da Educação, constata a redução do número de formandos (não mais apenas de interessados em estudar) em cursos que preparam docentes. As causas (e as soluções?) estão na fase do debate, como…”
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PASSADO EXATAMENTE UM ANO da publicação do texto, não há sinal visível de mudança do quadro e o País continua com o problema que pode afetar, estrategicamente, a educação de uma ou duas gerações de brasileiros.
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